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                                                  【最美理工·人物】宋永凯:黑白键上的舞者

                                                  聚光灯打下来的时候aaaa,第一个音符降落aaaa,窸窣的会场立刻安静了下来aaa。他西装革履aaaaa,端坐钢琴前aaaaa,旋律跟随着他的指尖跳动aaa,每按下一个琴键aaaa,听众的情绪便为之牵动aaaaa。

                                                  这是音乐学院钢琴表演专业硕士研究生宋永凯的毕业演奏会现场aaaa。宋永凯自幼跟随河南省钢琴教育家牛冬阳教授习琴aaa,2016年以优异的成绩考入我校音乐学院aaa,师从钢琴教研室主任、硕士生导师曹莉芳教授aaa。六月份即将毕业的他aaaaa,在不久前被评为了省优秀毕业生aaa。

                                                  借得雄风成亿兆aaaa,何惧万里一征程aaaa。何为优秀aaaaa,何惧优秀aaaa,在宋永凯的身上aaaa,你会找到答案aaa。


                                                  音音细韵aaaa,赤子之心

                                                  六岁那年aaaa,宋永凯在邻居家“一见钟琴”aaaaa,自此他便同钢琴结下了不解之缘aaaa。

                                                  他用一番毅力aaaa,把苦涩品成了微甜aaaaa。

                                                  二十年间aaaa,宋永凯与钢琴为伴aaaaa,每天都要练琴aaa,风雨无阻aaa,雷打不动aaa,高中艺考和考研期间每天的练习时间更是达到了八小时以上aaaa,“我们学乐器的有句行话叫:‘一天不练自己知道aaaa,三天不练老师知道aaa,一月不练外行知道’aaaa,要想维持技能并稳步提升aaa,就必须每天都练aaa。”

                                                  中学时aaaa,宋永凯在河南大学求学aaa,每周要去该大学位于明伦校区的音乐学院上课aaaa,由于老校区设施老旧aaaa,排水系统也还没有升级aaaaa,逢天气恶劣下暴雨时aaaaa,校园内便会积水有时甚至到膝盖处aaa,但他还是淌着水坚持去上课aaaa。“当时并没有觉得有多辛苦aaa,可能是对钢琴的热爱aaa,一切困难险阻对我来说都是小意思aaa。”

                                                  研二期间aaa,因为身兼研究生会主席、校公共艺术教学部助管、班长等职务aaa,他每天都忙得不可开交aaaaa,“那段时间我每天忙到晚上十点才有时间吃晚饭aaaa,回到寝室又要搞课题写论文aaa,半夜两点才能上床睡觉aaaa。”导师曹莉芳为了督促他别落下专业学习aaaaa,要求他每天晚上十点发练琴的录音aaa,“他很乖aaaa,跟我配合得很好aaa,其实我知道这是很不容易的aaa。他常跟我说自己要学分身术aaaa,因为确实太忙了aaaaa,但他还是做到了aaa。”曹莉芳提起自己的这位学生aaa,满是骄傲之情aaaaa。

                                                  日复一日的练习aaa,淌暴雨aaaa,挤时间aaa,顶着恶劣的天气aaaa,压榨着自己的精力aaaaa,别人口中的苦涩aaa,他却当成了平常小菜aaaa,食之含甜aaaa。


                                                  他用一腔赤诚aaaaa,把所爱凝成了生活aaaaa。

                                                  乔布斯曾在一次大学演讲时激励大学生“找到你所爱aaaaa,并为之守望aaa,”而宋永凯正是“一见钢琴系终身”aaa,尽管他才二十六岁aaaa。过去的二十年aaaa,练习钢琴是他每天的必修课aaaaa;临近硕士毕业aaaaa,他对未来的规划是当一名高校教师aaaa,或是进入歌舞剧院、演艺团体aaaaa,能够继续与钢琴为伴aaaaa。虽然他已经取得了国内钢琴表演的最高学历aaaaa,并斩获了非常多极具含金量的奖项aaaa,他仍然希望能在未来继续深入学习钢琴aaaaa,“虽然国内钢琴表演只能读到硕士aaa,但是我要学习探究的地方还有很多aaaa,学无止境aaaa。”

                                                  这样把自己的一生都牵系于一件事情上的感情aaa,格外纯粹aaaa。而这样的赤子之心aaaa,也是宋永凯的追求所在aaaaa。“不同的人学习钢琴的心态和目的可能是不一样的aaa,很多人学习钢琴都是出于对利益的考量aaa,觉得以后当个钢琴老师衣食无忧aaaaa,或者是年幼时被家里强制学习aaa,而我一直告诫自己aaaaa,要对钢琴抱有纯粹的感情aaa,怀揣真正的热爱aaaaa,对钢琴的热爱是我二十年如一日练习钢琴的最大动力aaaa。”

                                                  他用一身技艺aaaa,把荣誉化成了苍云aaaaa。

                                                  百分之十的天赋aaa,加百分之九十的努力aaaa,造就了今日的宋永凯aaaa。短短三载aaaaa,他已结下累累硕果aaaaa。在校期间aaa,他的专业成绩连续三年位列研究生第一名aaaaa,多次获得一等学业奖学金aaaa。他一鸣惊人aaaaa,一举夺得了湖南省教育厅第六届高等院校“三独比赛”研究生第一名aaaa,刷新我校钢琴学科学生在该项赛事中的最好记录aaaa;披荆斩棘aaa,以机构教师的身份在湖南省文化厅键盘音乐教师艺术交流赛中拿下最佳艺术表演奖aaaa,而他的对手中不乏来自各大高校的名师aaa;厚积薄发aaa,于香港肖邦纪念奖国际钢琴大赛中斩获第一名及李斯特组一等奖aaa。

                                                  陈窖一开香千里aaaaa。研究生期间aaa,他曾多次受邀担任钢琴艺术指导aaaa,如中央民族大学指挥家陈昌宁教授大师班钢琴艺术指导、古筝教育家尹从院从教25周年专场音乐会钢琴艺术指导、第十四届中国合唱节钢琴艺术指导aaaa,以及陈国权、王原平、邓东源、张德美等业界专家讲学公开课钢琴艺术指导等aaaa,舞台足迹遍布河南、浙江、湖南等地aaa。


                                                  以心为盾aaaa,昂然律己

                                                  舞台表演经历丰富的宋永凯曾被导师曹莉芳戏称为“人来疯”aaa,即台下听众越多aaaa,他就弹得越是激昂aaaa。这样看似玩笑的评价aaaa,恰恰是导师对他舞台表现高度认可的体现aaaaa,“相比之那些在台上紧张怯场而 放不开的表演者aaaaa,这般的状态才是舞台所需要的”aaaa。

                                                  因为自信aaaa,才是他“人来疯”的真正底色aaa。

                                                  “学音乐aaa,尤其是表演类的aaaaa,最需要的就是自信aaa。对我而言aaa,有钢琴才有我的价值aaaa,我的自信就是钢琴给的aaaa,而我在舞台上的表演就是要把我的自信传递给观众aaaa,一位舞台表演者如果没有自信aaaaa,没有精气神aaaaa,那么舞台表演就是失败的就是不成立的aaa,”宋永凯坦言aaa。“这么多年来我在舞台上几乎都不怎么会紧张aaa,虽然生活中的我是比较沉稳安静的aaaa,但一旦上了舞台aaaa,我就会精神亢奋aaaaa,充满力量aaaa。”

                                                  正因为这份自信aaa,从宋永凯指间弹奏出的音符才格外动人aaaaa。

                                                  台上的宋永凯是老师眼中的“人来疯”aaaaa,台下的宋永凯aaaaa,却是沉稳严谨aaa,一丝不苟aaaaa。

                                                  “这次音乐会我们的六手联弹由于节奏复杂三部声部交错aaaaa,效果一直不太理想aaaaa,他便要我们先数小拍严格按照拍子完成aaaaa,然后通过身体律动找到拍点aaaa,直到达到他想要的效果aaaa。”宋永凯的师妹徐炜鸿坦言aaaaa,虽然生活当中同师哥的相处一直很轻松愉快aaa,但在专业问题上aaaaa,他会很严肃地处理aaaa,对待每个细节都高要求aaa,力求达到最佳效果aaaa。

                                                  而生活中的他aaa,是一枚不折不扣的“佛系”青年aaa。他的导师曹莉芳谈起他时半开玩笑地说道:“永凯在音乐学院担任研究生会的主席aaaaa,有一定知名度和粉丝aaa,但他却从未有过任何‘绯闻’aaaa,生活中相当自律aaaa。”而在他的同门师妹口中aaaaa,他的“佛系”也受到了认证aaa,“他每天几乎都是学院宿舍两点一线aaa,生活很清净”aaaa,也正因为他高度自律的“佛系”生活aaa,他的师妹们给他起了一个饶有趣味的外号:夕阳红老艺术家台柱aaa。这个打趣式的称呼aaa,恰恰也体现了他在导师和师妹们心中既有着成为艺术家的自律和追求aaaaa,又有“台柱”的能力表现aaaa。


                                                  有匪君子aaaa,琴外亦馨

                                                  宋永凯的日常生活虽然“佛系”aaa,但却并不单调aaaa。而他之所以能被评为省优秀毕业生aaa,也不仅仅缘于专业水平的优秀aaaa。

                                                  校外aaa,他是THEONE全球钢琴盛典公益大使aaaa,河南省及湖南省音乐家协会钢琴专业委员会员aaa,及社会上一些钢琴学童的老师aaaaa;校内aaaa,他是音乐学院研究生会主席aaaaa,公共艺术教学部助管及班长aaaaa。身兼数职的他可谓全面开花aaaaa,在各个组织、各种活动中大放异彩aaa。

                                                  身居学生领导的他aaaa,尽善尽美aaaa。

                                                  “这个学生非常有才气aaa,专业能力和工作能力都是一流aaa,是90后不可多得的优秀青年aaaaa,这几年在校的方方面面表现和成绩都证明了这一点aaa。”导师曹莉芳谈起宋永凯赞不绝口aaaa,丝毫不吝赞美之词aaa。

                                                  在曹莉芳眼中aaaa,宋永凯是最佳的学生领导者aaaaa。

                                                  一切的到达都有其出发点aaa,正如一切的选择都有其依据aaa。

                                                  “他刚开始是在班上当班长aaa,工作很有威信和魄力aaa,于是学院选中了他成为第二届研究生会的主席aaaa。”曹莉芳解释道aaaaa。“我们学院平时考试项目比较多aaa,但是教师人数比较少aaa,所以我们就发动研究生来负责一些考试项目aaa,我每次交代给他aaa,他都能够把院里钢琴方向的研究生召集起来aaa,给本科生组织考试aaaaa。其中有的研究生都参加工作了aaaaa,他也每次都能够把他们安排到位aaa,把工作做通aaaaa。有些年级的研究生刚进来时aaaaa,每个人都要在入学汇报音乐会上展示aaaaa。但是有的学生可能认为自己的专业能力不够强aaaa,不太敢上台aaaa,也是他出面做这些学生的工作aaaaa。”

                                                  出色的组织能力和沟通能力aaaaa,让宋永凯成为了音乐学院教师们最信赖的左膀右臂aaa,也为他三年的研究生活添砖加瓦aaaa,增了不少烟火气aaaaa。

                                                  站在教师岗位的他aaaa,尽职尽责aaaa。

                                                   

                                                  在校期间aaa,音乐学院的教师们也会介绍一些在寻找钢琴老师的孩子给他aaaa。而宋永凯在学生家长那里的印象和评价同样极佳aaaa。

                                                  其中一位学生的家长介绍道:“他上课时非常温和细致aaa,对于孩子出现的问题aaaa,他都会做示范aaa,并且会耐心带孩子训练aaaaa。我家孩子经常有识谱错误aaaaa,他不仅会要求认真读谱aaaaa,还会在上课时带孩子分析谱子aaa,找到一些谱子中的规律aaaa,提高练琴效率aaa。他虽然每周只和孩子上一节课aaa,但是非常尽责周到aaaa,每周都要我们发孩子的练琴视频给他aaaa,及时纠正练习时出现的问题aaaa,而不是等到上课时再来纠正aaaaa。特别是暑假aaaaa,即使没有上课aaaa,也会要我们把孩子的作业练习视频发给他aaaa,然后通过微信给孩子进行指导aaa,并每周布置作业aaa。”

                                                  青出于蓝aaaa,在宋永凯耐心负责的指导下aaaa,他的学生也作为岳阳市的代表参加各类省赛并成绩不俗aaa,这是对他教学能力的最好反馈aaa。

                                                  作为前辈师兄的他aaaaa,尽优尽贤aaa。

                                                  “在专业方面aaaa,他是学院里的佼佼者aaaaa,也是我们钢琴专业的同学们努力的方向aaa;在合作的过程中aaa,遇到难以进行的部分aaaa,他总是能找到问题的关键aaaa,也会和我们一起耐心的解决aaa。当然aaaa,在生活中aaa,由于他年龄比我们稍大一些aaaa,总会提醒我们什么时候应该做什么事aaa,在他的影响下大学生活也一直积极向上aaaaa,坚持练习专业aaaa。” 徐炜鸿表示aaa,在钢琴专业的学弟妹们眼中aaa,宋永凯俨然是他们后辈的最佳楷模aaa。

                                                  平日里aaaaa,宋永凯用他的优秀aaaa,潜移默化感染着后辈们aaaaa;毕业前夕aaaa,他则用自己的毕业演奏会给后辈们上了一课aaa。

                                                  在宋永凯的毕业音乐会上aaaaa,他演奏了一曲自己创作的钢琴作品《湖缘忆梦》aaaa,抒发了他结缘湖理的感怀之情aaa,蕴含了三年研究生生活的美好回忆和对未来的展望与畅想aaa。宋永凯这一开创性举动aaaaa,不仅得到了导师的高度认可aaaaa,还引起了学弟妹们的“模仿潮”aaaaa。“这件事让我对这个学生更加刮目相看aaa,他能够把自己在湖理这几年的学习用音乐记录下来aaaa,自创自弹aaaa,表演非常成功且得到我们全系钢琴教授、作曲教授的高度评价aaaa,不仅证明了自己全方面的音乐才能aaaa,也对学弟学妹们造成了很大影响aaaaa,现在我的另外几位研究生也准备向学长学习aaa,在音乐会上演奏自己的作品呢aaa。” 曹莉芳直言aaa,这是宋永凯毕业前给她的最大惊喜aaaa。

                                                  舞台之上aaaaa,他意气风发aaa,手起音落aaa,有如涓涓细流aaaaa,有如疾风骤雨aaaaa;

                                                  舞台之下aaaa,他自律沉稳aaaa,将所爱凝成生活aaaa,把荣誉化为苍云aaa。

                                                  不以功利为标尺aaaa,不视成就为资本aaaaa,有匪君子aaaa,以心为盾aaaa,以琴为矛aaaaa,不惧未来aaaa,载誉前行aaaa。(学生记者/方书梅 郑依琳 何蓓 黄蕾 责编/田夏)